sábado, 2 de abril de 2011

LA REFORMA EDUCATIVA

¿FUNCIONA LA REFORMA EDUCATIVA EN LA EDUCACION SECUNDARIA?

CONSIDERO QUE SI.

INTRODUCCION

HOLA, SOY PROFESORA DE UNA ESCUELA SECUNDARIA TECNICA EN SAN LUIS POTOSI.  Y BASANDOME EN LO SIGUIENTE CREO QUE LA REFORMA EDUCATIVA EN SECUNDARIA SI FUNCIONA:

Artículo 3o. Todo individuo tiene derecho a recibir educación. El Estado —federación, estados, Distrito Federal y municipios—, impartirá educación preescolar, primaria y secundaria. La educación preescolar, primaria y la secundaria conforman la educación básica obligatoria.


La reforma a la educación secundaria ha traído una serie de cambios en todos los sentidos. El gran propósito de la educación secundaria es hacer que los jóvenes adquieran los saberes-conocimientos, habilidades-destrezas, capacidades y competencias que les hagan ser productivos en la sociedad en la que hoy vivimos. La asignatura de tecnología por tanto, deberá de tener un enfoque que permita a los alumnos, desarrollar el perfil de egreso como las competencias señaladas en la educación básica.

¿COMO APLICA LA REFORMA EN LAS SECUNDARIAS TECNICAS?

CONSIDERO IMPORTANTE ANTES DE CONTESTAR ESTA PREGUNTA SIGAN ESTE ENLACE Y ANALICEN SU CONTENIDO.




La educación secundaria en México se define como el último tramo de la enseñanza básica obligatoria, la cual está conformada por los niveles de preescolar (3 a 5 años), primaria (6 a 11 años) y secundaria (12 a 15 años).

La secundaria técnica (ST) es una de las opciones para cursar el nivel de educación media básica. Surge a finales de los años 70 con el doble objetivo de brindar estudios de secundaria y una formación tecnológica que le permita al estudiante incorporarse a una actividad productiva (en especialidades como carpintería, secretariado, agricultura y muchas otras). A mas de 20 años de haberse constituido, esta modalidad educativa representa actualmente cerca de la tercera parte de la matricula en el nivel medio básico.

Las Escuelas Secundarias Técnicas se diferencian de otras escuelas secundarias del país, porque conforman como un elemento esencial de la educación secundaria técnica a las actividades tecnológicas; coadyuvando con ello a una educación integral y armónica de los educandos.